Ключевое слово: «уроки чтения»
Федорова П. П., Эверстова Д. Д. Использование скрайбинга на уроках чтения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
П. П. Федорова, Д. Д. Эверстова
П. П. Федорова, Д. Д. Эверстова
Статья посвящена исследованию эффективности использования скрайбинга как инновационного метода обучения на уроках чтения в начальной школе. Скрайбинг, представляющий собой визуализацию информации через рисунки и графические элементы, рассматривается в качестве инструмента для повышения мотивации учащихся, развития их творческого мышления и улучшения понимания текстов. В работе представлены теоретические основы скрайбинга, его психолого-педагогические аспекты, а также результаты экспериментального исследования, проведенного среди младших школьников. Авторы статьи анализируют влияние скрайбинга на формирование читательской грамотности, умение выделять главное в тексте и пересказывать его содержание. Результаты исследования демонстрируют, что использование скрайбинга способствует повышению интереса к чтению, развитию коммуникативных навыков и улучшению запоминания материала.
Ключевые слова:
мотивация, визуализация, начальная школа, инновационные методы обучения, читательская грамотность, скрайбинг, уроки чтения
