Ключевое слово: «условия образования»
Щадилова
А.
Ю.
Современные подходы к организации образовательного процесса детей с ОВЗ в системе дошкольного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25778
Автор:
А. Ю. Щадилова
А. Ю. Щадилова
В статье представлен опыт работы по организации процессов интеграции, инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья. Образовательный процесс рассматривается нами как системный, целостный, развивающийся во времени и в рамках определенной системы, целенаправленный процесс взаимодействия взрослых и детей, носящий личностно – ориентированный характер, направленный на достижение социально-значимых результатов, призванный привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников [1].
В нашей дошкольной организации реализуется модель инклюзии, т. е. осуществление образования детей с особыми потребностями в группах компенсирующей направленности. Однако подходы работы с ними изменились, так как требования к современному дошкольному образованию в эпоху модернизации другие.
