Ключевое слово: «дети с ограниченными возможностями здоровья»
Международная публикация
Инновационный центр образования как центр эффективного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
Ежовкина
Е.
В.
Инновационный центр образования как центр эффективного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1446–1450.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53292.htm
Е. В. Ежовкина
В статье изложены результаты анализа литературы по проблеме психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инновационного центра образования.
Международная публикация
Развитие памяти у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе игры
Шупикова
В.
С.
Развитие памяти у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе игры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1891–1895.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53381.htm
Научная статья «Развитие памяти у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе игры» раскрывает актуальность применения игровой деятельности как ведущей деятельности в период дошкольного детства для оптимизации развития психического процесса памяти у детей с ограниченными возможностями здоровья. Работа по развитию памяти детей в игровой форме, как самой эффективной формы, нацелена на привлечение внимания специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, и развития у них всех видов памяти с раннего детства.
Мадеева
Т.
П.
Современные педагогические технологии воспитательной работы по социализации детей с ОВЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2546–2550.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53512.htm
В условиях образовательной интеграции важнейшим является обеспечение связи получаемых знаний с жизнью, без чего невозможна активная адаптация в окружающем мире
Черепкова
Н.
В.
, Зайцева
М.
Б.
Развитие компонентов социальной компетентности у детей с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 3291–3295.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53664.htm
Изложенная в статье актуальная проблемная ситуация,
возникающая в современной системе образования в связи с включением в образовательное пространство людей с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую важность. Поэтому в настоящее время огромное внимание уделяется созданию оптимальных условий для успешного социального развития, социальной адаптации ребенка, независимо от уровня его психофизического
развития, и выступает сегодня одной из приоритетных задач всех уровней образования.
Технология разноуровневого обучения на уроках математики в специальной коррекционной школе VIII вида
Русских
Н.
К.
Технология разноуровневого обучения на уроках математики в специальной коррекционной школе VIII вида //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 5.
– С. 181–185.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/54037.htm
В методическом пособии описан алгоритм деятельности учителя по организации разноуровневого обучения, основные параметры в соответствии с которыми осуществляется разноуровневая дифференциация, приведены практические рекомендации по реализации этих параметров. Показаны особенности организации деятельности, основные подходы при реализации технологии, требования к организации образовательного процесса, позволяющие решать учебно – развивающие задачи курса математики в коррекционной школе VIII вида.
Данное методическое пособие разработано на основе практического опыта автора, раскрывает систему деятельности по технологии разноуровневого обучения, актуально для учителей коррекционных классов, учителей начальных классов, педагогов, работающих в школах-интернатах.
