Ключевое слово: «дети с ограниченными возможностями здоровья»

Ежовкина Е. В. Инновационный центр образования как центр эффективного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1446–1450. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53292.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье изложены результаты анализа литературы по проблеме психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инновационного центра образования.
Шупикова В. С. Развитие памяти у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1891–1895. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53381.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Научная статья «Развитие памяти у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе игры» раскрывает актуальность применения игровой деятельности как ведущей деятельности в период дошкольного детства для оптимизации развития психического процесса памяти у детей с ограниченными возможностями здоровья. Работа по развитию памяти детей в игровой форме, как самой эффективной формы, нацелена на привлечение внимания специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, и развития у них всех видов памяти с раннего детства.
Мадеева Т. П. Современные педагогические технологии воспитательной работы по социализации детей с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2546–2550. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53512.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В условиях образовательной интеграции важнейшим является обеспечение связи получаемых знаний с жизнью, без чего невозможна активная адаптация в окружающем мире
Черепкова Н. В., Зайцева М. Б. Развитие компонентов социальной компетентности у детей с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3291–3295. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53664.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Изложенная в статье актуальная проблемная ситуация, возникающая в современной системе образования в связи с включением в образовательное пространство людей с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую важность. Поэтому в настоящее время огромное внимание уделяется созданию оптимальных условий для успешного социального развития, социальной адаптации ребенка, независимо от уровня его психофизического развития, и выступает сегодня одной из приоритетных задач всех уровней образования.
Русских Н. К. Технология разноуровневого обучения на уроках математики в специальной коррекционной школе VIII вида // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54037.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В методическом пособии описан алгоритм деятельности учителя по организации разноуровневого обучения, основные параметры в соответствии с которыми осуществляется разноуровневая дифференциация, приведены практические рекомендации по реализации этих параметров. Показаны особенности организации деятельности, основные подходы при реализации технологии, требования к организации образовательного процесса, позволяющие решать учебно – развивающие задачи курса математики в коррекционной школе VIII вида. Данное методическое пособие разработано на основе практического опыта автора, раскрывает систему деятельности по технологии разноуровневого обучения, актуально для учителей коррекционных классов, учителей начальных классов, педагогов, работающих в школах-интернатах.