Ключевое слово: «физические явления»
Лыскова Е. А., Попова Е. П., Сысоева Т. А. «Криминалистическая физика»: набор для детей по криминалистике с разъясняющей инструкцией с физической точки зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Е. А. Лыскова
Данная статья рассматривает образовательный проект ученицы 10 класса, который направлен на изучение физических явлений, происходящих в обычной жизни на примерах из криминалистики, так как именно в этой сфере деятельности почти все процессы поддаются законам физики. Актуальность данного проекта заключается в том, что многие дети не заинтересованы в изучении физики, так как она им кажется не интересной или они считают, что он никак не пригодится им в будущем. Целью работы является разработка набора, который поможет привлечь внимание детей к изучению физики. Для достижения результата были использованы средства сети интернет, для поиска актуальной информации, а также личные разработки для создания физических материалов продукта.
Ключевые слова:
образовательный проект, криминалистика, физические явления, физика в криминалистике, набор для детей
Гребнева В. В., Пахтусова У. Н., Кибардина А. В., Перфильева У. Н., Абхаликова Д. Р. «Стражи физики»: сборник комиксов по физическим явлениям для учащихся основной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть образовательный проект по физике, целью которого является повышение уровня мотивации учащихся основной школы к изучению физики, посредством сборника комиксов физических явлений. Сборник комиксов представляет собой набор иллюстрированных анимаций физических явлений, имеющий сюжетную линию. Сборник комиксов позволит ученикам наглядно и доступно изучить физические явления, вне зависимости от имеющегося у них уровня знаний по предмету, вследствие чего у учеников повысится уровень мотивации и заинтересованности к изучению предмета физика. В современном информационно-коммуникационном мире дети лучше усваивают информацию в наглядном виде, поэтому использование теоретического материала, изложенного в сюжетных историях с иллюстрациями, поможет школьникам адаптироваться к новому учебному материалу, повысит не только заинтересованность в предмете, но научит их творчески подходить к изучению физики, а также расширит их кругозор. Статья будет полезна педагогам и студентам педагогических специальностей, как пример материала для включения в планы занятий в рамках предмета «Физика», либо для внеурочной деятельности.
