Ключевое слово: «комикс»

Недавние исследования специалистов в области педагогики и психологии подтверждают то, что было теоретически верным в течение многих лет: комиксы по своему воздействию становятся более эффективным средством обучения, чем традиционные учебники. Наиболее важной функцией комикса в качестве образовательного инструмента является его способность мотивировать студентов. В сфере образования использование комикса в качестве образовательного инструмента находится только на ранней стадии распространения, так как положительное единое мнение среди преподавателей о его полезности и результативности ещё не сформировано.

В статье рассматривается понятие «тексты новой природы», раскрывается его понятийная структура и отличительные особенности. Представлено современное социокультурное образовательное пространство на основании исследований А. Тоффлера, Д. Белла, М. Кастельса, М. Пренски, выявляются отличительные особенности работы с текстом у современного поколения школьников («Digital natives»). В контексте ФГОС начального общего образования выделена специфика использования «текстов новой природы» в информационной образовательной среде для обучения младших школьников, приведены некоторые инновационные подходы и примеры успешного применения инфографики, гипертекста, гипермедиа, дополненной реальности. В выводах приводятся возможности и перспективы применения «текстов новой природы» в образовательном пространстве начальной школы.

В статье представлены результаты исследования влияния американской культуры комикса на жанр манги. Автор раскрывает основные этапы развития обоих жанров. Анализируются различные произведения этих жанров, с последующим выявлением связей между ними. В заключении автор резюмирует данные и выносит свою оценку влияния культуры комикса на жанр манги.

Статья посвящена проблеме создания комикса на основе хантыйских сказок. Кратко описываются особенности организации и проведения занятий по работе над комиксом.

В данной статье предлагается рассмотреть образовательный проект по физике, целью которого является повышение уровня мотивации учащихся основной школы к изучению физики, посредством сборника комиксов физических явлений. Сборник комиксов представляет собой набор иллюстрированных анимаций физических явлений, имеющий сюжетную линию. Сборник комиксов позволит ученикам наглядно и доступно изучить физические явления, вне зависимости от имеющегося у них уровня знаний по предмету, вследствие чего у учеников повысится уровень мотивации и заинтересованности к изучению предмета физика. В современном информационно-коммуникационном мире дети лучше усваивают информацию в наглядном виде, поэтому использование теоретического материала, изложенного в сюжетных историях с иллюстрациями, поможет школьникам адаптироваться к новому учебному материалу, повысит не только заинтересованность в предмете, но научит их творчески подходить к изучению физики, а также расширит их кругозор. Статья будет полезна педагогам и студентам педагогических специальностей, как пример материала для включения в планы занятий в рамках предмета «Физика», либо для внеурочной деятельности.