Ключевое слово: «философская идея»
Ермошина К. А., Шарычева М. Э. Понимание сущности обучения в истории педагогической мысли // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 811–815. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46963.htm
К. А. Ермошина
Данная статья посвящена вопросам пониманию сущности обучения в истории педагогической мысли. Приводится ряд научных обоснований сущности процесса обучения. Благодаря известным учёным, чьи точки зрения представлены в презентации, происходит систематизация знаний и закрепление их на практике.
