Ключевое слово: «формирующее оценивание.»
Винокуров Г. А. Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка на начальном этапе обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Г. А. Винокуров
Г. А. Винокуров
В статье анализируются теоретические и методические основы формирования функциональной грамотности младших школьников на уроках английского языка. Подчеркивается необходимость перехода от традиционной модели обучения к компетентностному подходу, при котором язык становится инструментом для решения реальных коммуникативных задач. Особое внимание уделено развитию всех видов речевой деятельности и современным системам оценивания, что позволяет сделать обучение английскому языку осмысленным, мотивирующим и практически ориентированным.
