Ключевое слово: «фундаментальное образование»

Статья посвящена вопросам решения проблемы виртуальности в инженерном образовании в условиях широкого применения информационных технологий. Применение компьютерного моделирования в учебном процессе позволяет существенно ускорить процесс обучения и уменьшить затраты на образование. Однако возникает проблема виртуальности полученных знаний, поскольку обучение происходит не на реальных физических объектах, а на их компьютерных моделях. Приводятся результаты анкетирования группы студентов с целью выявления уровня виртуальности их знаний. Предлагаются конкретные системные методы устранения виртуальности полученных знаний в процессе обучения.

В современных условиях развития мирового сообщества, каждая страна вносит изменения в сферу образования, что¬бы адаптироваться к тенденциям общества будущего. Цель статьи: выявить тенденции ценностей образования и воспитания как единства формирования личностных качеств молодежи в Китае и перспективы их закрепления. На основе проведенного анализа источников по материалам китайских исследователей выявлены особенности решаемой проблемы и перспективы ее развития как адаптационный потенциал имеющегося опыта Китая.