Ключевое слово: «хайтек»

Проблема и актуальность моего проекта заключается в том, что зачастую школьники занимаются проектами, работают с 3д принтерами и у них нет возможности оперативно посмотреть время (приходится брать телефон/бегать к компьютерам). Иногда нам нужно заниматься каким-то делом, засекать время или просто понимать сколько времени уходит на ту или иную работу. И в итоге я решил создать настенные часы, которые бы помогали облегчить задачу оперативного просмотра временного отрезка. Целью проекта является создание часов своими руками. Они будут облегчать задачи и уменьшать время работы каждого из учеников, тем самым продуктивность вырастет, ведь уже не нужно лишний раз отвлекаться на телефон или компьютер. Для создания своего ночника я выбрал такие материалы: фанера (3 мм), оргстекло (3 мм), светодиод (3 в.), часовой механизм, резистор. Созданные мною часы отлично подойдут для нашего аудитории, ведь они будут реализованы с индивидуальным дизайном «Хайтек»

Актуальность работы обусловлена в первую очередь низким уровнем интереса учащихся 5–9-х классов к занятиям инженерным творчеством. Данный учебно-методический комплекс будет полезен при ранней профориентации и подготовке будущих инженерных кадров. Подача материала детям с ориентацией на непосредственное взаимодействие с предметом будет стимулировать их дальнейший интерес, поможет сформировать правильное представление о том, что такое инженерное творчество и хотят ли они им заниматься. Благодаря своей интересной задумке и простой реализации, помимо выездных мероприятий, его будет также легко интегрировать в различные учебные предметы: физику, технологию или информатику. В статье рассмотрены этапы разработки учебно-методического комплекса по проведению выездных занятий инженерного цикла для учащихся 5–9-х классов «ИзоБрета». Подготовленные материалы могут быть интересны педагогам, студентам педагогических специальностей, наставникам проектной деятельности, и непосредственно самим обучающимся, увлекающимся инженерным творчеством.