Ключевое слово: «инженерия»
Гоголев Р. О., Мухин В. В. О курсе программ «современная инженерия» в Республике Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 21–22. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770485.htm
В данной статье обосновано создание специальной образовательной программы дополнительного образования с уклоном на инженерно-технические специальности в современных условиях развития технологий и дальнейшие перспективы данной программы в Республике Саха (Якутия). Авторами программы так же рассмотрена причина создания спецкурсов на примере развития химических технологий и возможности развития химической промышленности в Республике Саха (Якутия).
Рогожкина Т. М., Бубнов С. А. Информационная безопасность в современном мире // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Т. М. Рогожкина, С. А. Бубнов
Т. М. Рогожкина, С. А. Бубнов
В эпоху стремительного развития технологий вопросы безопасности становятся всё более важными. Информационная безопасность – это целый набор мер и технологий, которые обеспечивают безопасность как личных данных, так и информации на уровне предприятий и государственных учреждений. В данной статье нами рассмотрены основные аспекты информационной безопасности. Авторы считают, что в условиях современного мира крайне важно обеспечивать надежную защиту от всех возможных информационных рисков.
Ключевые слова:
проблема, информационная безопасность, угрозы, вирусы, инженерия, кибербезопасность, фишинг
Бояринцев А. А., Бобнев А. А., Галимзянова А. И., Дзябко А. И., Порошина А. В. ИзоБрета: учебно-методический комплекс по проведению выездных занятий инженерного цикла для учащихся 5–9-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Актуальность работы обусловлена в первую очередь низким уровнем интереса учащихся 5–9-х классов к занятиям инженерным творчеством. Данный учебно-методический комплекс будет полезен при ранней профориентации и подготовке будущих инженерных кадров. Подача материала детям с ориентацией на непосредственное взаимодействие с предметом будет стимулировать их дальнейший интерес, поможет сформировать правильное представление о том, что такое инженерное творчество и хотят ли они им заниматься. Благодаря своей интересной задумке и простой реализации, помимо выездных мероприятий, его будет также легко интегрировать в различные учебные предметы: физику, технологию или информатику. В статье рассмотрены этапы разработки учебно-методического комплекса по проведению выездных занятий инженерного цикла для учащихся 5–9-х классов «ИзоБрета». Подготовленные материалы могут быть интересны педагогам, студентам педагогических специальностей, наставникам проектной деятельности, и непосредственно самим обучающимся, увлекающимся инженерным творчеством.
