Ключевое слово: «цифровое образовательное пространство»

СИСТЕМА НАУЧНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ АСПИРАНТОВ В ИНТЕГРАТИВНОМ ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Рубцова Н. Е. СИСТЕМА НАУЧНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ АСПИРАНТОВ В ИНТЕГРАТИВНОМ ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_242
Автор: Н. Е. Рубцова
Условия современного интегративного цифрового образовательного пространства предоставляют новые возможности всем участникам научно-педагогического процесса подготовки кадров высшей научной квалификации. Система научного консультирования аспирантов включает такие компоненты как целеполагание научной деятельности соискателя, планирование ее этапов, моделирование изучаемой психической реальности, программирование эмпирического исследования, оценивание его результатов, обеспечение гибкости и вариативности рабочих коммуникационных процессов, формирование у аспиранта таких профессионально-ориентированных составляющих субъектности, как саморегуляция, самостоятельность и ответственность. Данная система образует определенную целостность и направлена на совместную деятельность по сопровождению выполнения начинающим ученым своего диссертационного исследования и написания соответствующей диссертационной работы. При этом цифровое образовательное пространство системы научного консультирования аспирантов содержательно интегрирует научно-исследовательские достижения, представленные в оцифрованных научных библиотеках, систематизированных тематических электронных базах данных и других системах дистанционного управления информационными ресурсами.
Ключевые слова: аспирант, руководство, научное исследование, консультирование, критерий исследования, цифровое образовательное пространство
ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК КЛЮЧЕВОЙ АСПЕКТ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Щербаков Е. С., Пудовкина О. Е. ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК КЛЮЧЕВОЙ АСПЕКТ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Е. С. Щербаков, О. Е. Пудовкина
В статье исследуется вопрос создания цифрового образовательного пространства как ключевого аспекта цифровой трансформации высшего образования в условиях кризиса Covid-19. Проанализирован процесс эволюции цифровой инфраструктуры, где технические и социальные элементы взаимодействуют и интегрируются. Предложены три основополагающие силы цифрового образовательного пространства: организационная, техническая, педагогическая, позволяющая университетам выйти за пределы институциональных границ и вступить во взаимодействие с более широким кругом обучающихся.
Ключевые слова: образование, цифровая трансформация, цифровизация, цифровое образовательное пространство