Ключевое слово: «аспирант»

В статье рассмотрен ход построения научно-педагогической теории развития компетентности у аспирантов. Наглядно раскрыто взаимосвязи структурных элементов теории. Автор на основе структуры научной теории предлагает практическое построение теории развития методологической компетентности аспирантов.

В статье рассмотрен ход построения тренинга по развитию методологической компетентности у аспирантов. Выбранные научно-педагогические информационные технологии позволяют одновременно развиваться и научному руководителю. Раскрыт нестандартный подход к организации диссертационного исследования.

Целью доклада является обоснование модели развития методологической культуры аспирантов (адъюнктов). Определены цели для разработки факультативного учебного курса по развитию методологической культуры адъюнктов, как контекстной составляющей методики развития. Показан конечный общий механизм объединения отдельных методик и педагогических технологий в обобщенную систему – методику развития методологической культуры аспирантов (адъюнктов). Исследование основывается на ранее проведённом анализе ключевых направлений исследованного вопроса развития методологической культуры. Приведённый результат есть отражением нового научного направления – развития методологической культуры аспирантов (адъюнктов).

Условия современного интегративного цифрового образовательного пространства предоставляют новые возможности всем участникам научно-педагогического процесса подготовки кадров высшей научной квалификации. Система научного консультирования аспирантов включает такие компоненты как целеполагание научной деятельности соискателя, планирование ее этапов, моделирование изучаемой психической реальности, программирование эмпирического исследования, оценивание его результатов, обеспечение гибкости и вариативности рабочих коммуникационных процессов, формирование у аспиранта таких профессионально-ориентированных составляющих субъектности, как саморегуляция, самостоятельность и ответственность. Данная система образует определенную целостность и направлена на совместную деятельность по сопровождению выполнения начинающим ученым своего диссертационного исследования и написания соответствующей диссертационной работы. При этом цифровое образовательное пространство системы научного консультирования аспирантов содержательно интегрирует научно-исследовательские достижения, представленные в оцифрованных научных библиотеках, систематизированных тематических электронных базах данных и других системах дистанционного управления информационными ресурсами.

В современном мире в условиях динамично развивающейся системы образования важная роль отводится подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), в частности особое внимание уделяется иноязычной подготовке кадров высшей квалификации. В данной статье авторами рассмотрены актуальные проблемы и перспективы преподавания иностранных языков у аспирантов и адъюнктов ведомственных вузов. Актуальность рассматриваемой тематики объясняется в том числе и новой концепцией программ аспирантуры (адъюнктуры), реализуемых на основании Федеральных государственных требований.