Ключевое слово: «цифровой образовательный инструмент»

Статья посвящена изучению дидактической значимости интерактивных технологий в формировании лексической компетенции учащихся средней школы на уроках английского языка. Проводится обзор дидактических принципов и психолого-педагогических концепций, лежащих в основе использования интерактивных технологий в обучении английскому языку. Статья предлагает комплекс дидактических материалов, разработанных с учетом современных требований к образовательному процессу, и проводит их экспериментальную апробацию.