Ключевое слово: «четность»
Арзамасцев А. Л., Гомонов С. А. Вечные невидимки школьного курса математики, или функциональные уравнения в школе вчера, сегодня и завтра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 1 (январь). – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15002.htm
ART 15002
Просмотров: 5949
Статья носит методический и научно-популярный характер и посвящена некоторым проблемам преподавания тех разделов школьного курса математики, где фактически применяется такое понятие, как функциональное уравнение, но без использования соответствующих аккуратных определений.
Ключевые слова:
функция, основные операции над функциями, функциональное уравнение, четность, нечетность, периодичность
Исследование некоторых вопросов поведения функций и построение графиков с привлечением среды MathCAD
Ахметова Ф. Х., Буякевич А. Е. Исследование некоторых вопросов поведения функций и построение графиков с привлечением среды MathCAD // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V9. – С. 77–87. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171024.htm
ART 171024
DOI 10.24422/MCITO.2017.V9.7464
Просмотров: 1603
В работе приведена методика применения среды MathCAD в учебном процессе на примерах исследования некоторых вопросов поведения функций и построения графиков. Указаны особенности представления графика в MathCAD при наличии точек разрыва функции. Разобранные задачи и примеры представляют собой методические рекомендации по выполнению домашних заданий. Авторы рассматривают их как одну из форм организации обучения студентов и выявления остаточных школьных знаний на первых занятиях первого курса по математике. Приведены методические указания по использованию пакета прикладных программ при обучении студентов, и показана перспективность их применения, повышающая эффективность восприятия материала. Простота интерфейса MathCAD сделала эту систему одной из самых популярных среди систем поддержки математики и, безусловно, самой распространенной в студенческой среде. Активное использование программных средств позволит сформировать необходимые профессиональные компетенции у студентов технических специальностей. Содержание статьи будет полезным преподавателям и студентам при подготовке к занятиям.