Ключевое слово: «читательская функциональная грамотность»
Богачева О. В., Макеева Е. А., Пестовская М. В., Попова А. А. «Читаем – понимаем»: цикл занятий с мультимедийным сопровождением по формированию читательской функциональной грамотности в рамках внеурочной деятельности в 4-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
О. В. Богачева
В современных условиях наблюдается настораживающая тенденция: несмотря на наличие у детей базовых навыков чтения, они часто сталкиваются с трудностями в осмыслении прочитанного. Низкий уровень читательской функциональной грамотности становится одной из ключевых проблем в образовании, подчеркивая необходимость ее формирования. Целью нашего проекта является повышение уровня читательской функциональной грамотности у младших школьников в рамках внеурочной деятельности в 4-м классе. Для достижения поставленной цели создается цикл занятий. Актуальность данной задачи подчеркивается нехваткой разработанных по этой теме материалов. В рамках проекта будут использоваться авторские тексты с увлекательным содержанием профориентационной направленности.
Ключевые слова:
образование, младший школьник, текст, функциональная грамотность, таблицы, читательская функциональная грамотность
