Ключевое слово: «таблицы»

В статье рассматриваются вопросы формирования информационной компетентности на уроках химии и во внеурочной учебной деятельности с использованием интерактивных возможностей ЦОР (интерактивных заданий, моделей, таблиц, учебных игр и других).

Статья посвящена вопросам организации деятельности, контроля и самоконтроля студентов средством автоматизации, электронной таблицы EXCEL и простого бумажного носителя. Автором предложены формы таблиц и примеры, для которых может быть использована данная информационно-компьютерная технология.

В данной статье подробно рассмотрена проблема модернизации и расширения учебно-дидактических материалов по технологии, замена старых советских таблиц по классификации текстильных волокон новыми с внесением исправленного современного материала путем метапредметного подхода, который в большей степени способствует повышению эффективности процесса образования и воспитанию социально активной личности. Модернизация просто необходима современным школам нашей страны, с каждым годом модернизируются и обновляются новые учебные программы, совершенствуются и усложняются старые методические пособия и знания или же полностью исчезают из школьных программ труды великих людей. Работая в школе на уроках технологии со старыми устаревшими таблицами 80-х годов, мы имеем также возможность отследить пробелы в знаниях каждого ученика, по возможности определить причины этих пробелов и устранить их своевременно. В сложных, затруднительных ситуациях, когда имеются «отстающие» учащиеся, нами применяется индивидуальный подход, где дополнительным материалом, упрощающим понимание, могут стать обновленные таблицы.

В статье говориться о том, что иностранные курсанты и слушатели должны научиться работать с текстами и систематизировать получаемую информацию. Даны примеры заданий при работе текстами для чтения и аудирования.

В статье рассматриваются разные варианты графиков, которые встречаются в учебниках по английскому языку и ряд подготовительных упражнений, выполнив которые можно сформировать навыки описания графиков. Известно, что описание графиков входит в программу многих международных экзаменов на знание английского. Это задание появилось в перспективной модели ЕГЭ по английскому языку, опубликованной для обсуждения в 2021 году. Отсюда следует, что предлагаемая разработка актуальна в настоящее время.