Ключевое слово: «эвены»

Автором представлен практический опыт взаимодействия с населением по сохранению традиций и обычаев эвенов на основе учреждения Года родного (эвенского) языка в селе Тополиный Томпонского улуса Республики Саха (Якутия). Обозначены задачи и ожидаемые результаты работы.

Статья описывает, как семейные традиции и обряды помогают формированию духовно-нравственных качеств у детей и укрепляют семейные узы. Примером служат традиции и обряды эвенов и других народов Севера. Родители могут использовать креативные подходы, чтобы вовлечь детей в процесс создания традиций и обрядов, и тем самым помочь им чувствовать себя важными и участвовать в формировании своей семьи.

Поиск новых форм в образовательной сфере коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока является одним из актуальных направлений. Одним из них является объединения детского коллектива – кочевые лагеря во время летних каникул в естественных кочевых условиях, на основе традиционного воспитания детей КМНС. По сути, кочевой лагерь является новой формой в системе вариантов типологии кочевых образовательных организаций. Во время работы кочевого лагеря были предприняты ряд новшеств, где включаются поиск направлений образовательно-воспитательной деятельности по традиционному воспитанию детей, где обеспечивается целостный своеобразный педагогический процесс на основе общения на родном языке и традиций народного воспитания. Где создается своеобразная воспитывающая среда в кочевом лагере, где развивается детей как личность – носитель языка и культуры родного народа.

С 2000 г. в Республике Саха (Якутия) начало свою деятельность объединение детского коллектива – кочевые лагеря во время летних каникул в естественных кочевых условиях, на основе традиционного воспитания детей КМНС. Во время работы кочевого лагеря был предпринят ряд новшеств, в который был включен поиск направлений образовательно-воспитательной деятельности по традиционному воспитанию детей, где обеспечивается целостный своеобразный педагогический процесс на основе общения на родном языке и традиций народного воспитания. Опыт работы кочевого лагеря в деле дополнительного образования кочевых народов Севера стал одной из инноваций в области образования. В Республике Саха (Якутия) функционируют 13 кочевых образовательных организаций, из них 9 входит в Международную программу ЮНЕСКО "Образование для всех". С 2003 года, учитывая большую значимость организации, научным руководителем работал профессор, доктор педагогических наук Неустроев Николай Дмитриевич.