Ключевое слово: «я. п. полонский»

В статье анализируется педагогический потенциал поэтического наследия Я. П. Полонского в контексте преподавания русского языка как иностранного. Обосновывается значимость включения произведений поэта в учебный процесс РКИ на уровнях А2–В1. Представлены методические рекомендации и конкретные упражнения для работы двумя стихотворениями («Тишь» и «На железной дороге»), адаптированными для уровня А1 и В2 соответственно. В результате проведенной работы подтверждены ключевые критерии отбора поэтического текста для РКИ: отсутствие архаизмов, ритмическая четкость, частотность лексики, доступность восприятия, отсутствие сложных метафор, культурная значимость, соответствие уровню языка обучающихся.