Ключевое слово: «методика рки»

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Тищенко Н. Г., Чекмарева Н. Н. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы: Н. Г. Тищенко, Н. Н. Чекмарева
Статья посвящена исследованию методических аспектов использования текстов, комический эффект которых основан на применении лексических средств комического, проблемам понимания текстов, содержащих необычность употребления слова, в которых такая лексическая единица проявляет свои функциональные свойства. Авторы рассматривают психологические механизмы рецептивных видов речевой деятельности, роль языкового чутья в процессах понимания. В статье также приводится методически релевантная классификация лексических средств комического, позволяющая учитывать психологические особенности восприятия комического.
Ключевые слова: методика рки, психологические механизмы речевой деятельности, понимание комических текстов
ОПЫТ СОСТАВЛЕНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО СЛОВАРЯ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ
Белоусов Д. Н. ОПЫТ СОСТАВЛЕНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО СЛОВАРЯ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Д. Н. Белоусов
Статья посвящена проблемам, которые возникают в процессе разработки социокультурных словарей русского языка как иностранного, а также вопросам их эффективного применения на уроках русского языка с иностранными студентами. Делается вывод о том, что в текущей ситуации сложившихся норм и правил отечественной методики преподавания РКИ главным в составлении социокультурных словарей должно быть комплексное выражение стилистического строения русского языка, стилистических характеристик отдельных слов, норм литературного словоупотребления в русском языке. Это позволит существенно расширить языковые, коммуникативные, культурологические и лингвистические компетенции иностранных учащихся при изучении русского языка.
Ключевые слова: социокультурная компетенция, русский язык как иностранный, методика рки, социокультурный словарь, двуязычный словарь
Психолого-лингвистические аспекты составления системы упражнений для иностранных учащихся с учётом их будущей профессиональной музыкальной деятельности
Боровикова М. В., Мартынова М. А. Психолого-лингвистические аспекты составления системы упражнений для иностранных учащихся с учётом их будущей профессиональной музыкальной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы: М. В. Боровикова, М. А. Мартынова
В статье на примере практики преподавания РКИ рассматривается такой методологический приём, как упражнение. Доказывается, что выполнение разнообразных видов упражнений с целью получения теоретических знаний и выработки необходимых умений и навыков способствует успешному формированию профессиональной речи. Обращается внимание на необходимость учёта специфики образовательного процесса, связанного с онлайн-обучением. Говорится о важности учёта психологических особенностей зарубежных учащихся. Предлагается система упражнений, которая не только закрепляет знания по различным аспектам языка, но и развивает творческие возможности обучаемого, что позволяет им использовать полученные знания в устной и письменной формах речевого профессионального общения.
Ключевые слова: система упражнений, онлайн-обучение, методика рки, терминологическая лексика, психологические характеристики учащихся, особенности усвоения языка