Ключевое слово: «class collective»
Рязанцева А. Г., Микерова Г. Г. Лидерство в коллективе класса и его влияние на адаптацию первоклассников к школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 85–91. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771154.htm
В данной статье рассматривается вопрос о лидерах в коллективе младших школьников, их влиянии на адаптацию учащихся первых классов. Приводятся методика диагностики классного коллектива, места учащихся в нем и его результаты, диагностика и результаты адаптации первоклассников к обучению в школе и программа работы с учащимися класса.
Степанова О. М., Шкуропий К. В. ЗНАНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
О. М. Степанова, К. В. Шкуропий
О. М. Степанова, К. В. Шкуропий
В работе рассматривается актуальная проблема учёта типов темперамента в деятельности педагога с классом. Аргументируется значимость индивидуального подхода к учащимся в условиях образовательной среды, характеризующейся высокими нагрузками и необходимостью сохранения ментального здоровья школьников. В статье представлен анализ особенностей поведения холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов в учебной деятельности и межличностной коммуникации. Особое внимание уделяется влиянию темперамента на успеваемость, дисциплину и эмоциональное состояние детей. В статье предлагаются практические рекомендации для учителей по выстраиванию эффективного взаимодействия с каждым психотипом и созданию комфортного микроклимата в классе. В выводе указывается, что учёт темпераментных особенностей является обязательным условием для гармоничного развития личности и успешной социализации школьников.
