Ключевое слово: «metasubject»
Международная публикация
Метапредметный подход в образовательной практике
Ратикова
И.
Н.
Метапредметный подход в образовательной практике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S6.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13557.htm
Статья посвящена вопросу метапредметности в современном образовании. Автор обосновывает необходимость метапредметного подхода и предлагает пути его реализации в образовательной практике.
Тимощук
Н.
А.
Междисциплинарность психолого-педагогических знаний //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/0.htm?id=16158
Автор:
Н. А. Тимощук
Н. А. Тимощук
В статье описываются образовательные технологии междисциплинарного характера. Показано, что междисциплинарность играет мировоззренческую роль, является средством разрешения противоречий между разрозненными знаниями и необходимостью их анализа, синтеза и интеграции. В свою очередь, принцип междисциплинарности учитывает огромную множественность субъектов, объектов, процессов познания и современные комплексные проблемы. Он носит метапредметный характер, обладает свойством всеобщности и помогает реализовать другие дидактические принципы.
Чернова
Л.
В.
ЭФФЕКТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ В КУРСЕ РКИ: МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43125
Автор:
Л. В. Чернова
Л. В. Чернова
Статья посвящена методическим подходам к применению аутентичных текстов на уроках РКИ В 5 классе. Результативным является комплексная работа с аутентичным текстом, что способствует более глубокому пониманию языка и его культурных аспектов, а также формированию метапредметных результатов.
Ключевые слова:
интерпретация, композиция, текст, комплексный анализ, метапредметность, виды речевой деятельности
