Ключевое слово: «modern teenagers»

Стремительно меняющиеся условия жизни, расслоение общества привели к потере стабильности и уверенности в завтрашнем дне, девальвации семейных ценностей и ценностных ориентиров. Семья как основной социальный институт с трудом справляется с одной из главных задач – воспитанием морально-нравственных ценностей у ребенка. Социальная ситуация развития современного подростка заставляет задумываться над проблемой: какие нравственные ориентиры, смыслы и ценности будут определять его будущее социальное существование? Теоретическая значимость исследования состоит в определении причин, приводящих к различиям в осознании и усвоении ценностных категорий старшеклассниками, обучающимися в различных типах общеобразовательных учреждений (светских и православных школах). Такими причинами, по мнению авторов, являются: изменение социально-экономических условий развития современного российского общества; условия и традиции семейного воспитания; образовательная и воспитательная система школы; особенности детских субкультурных традиций; влияние средств массовой информации на формирование системы духовно-нравственных идеалов современных детей и молодежи. Практическая значимость исследования состоит в поиске средств и методов, позволяющих изучить общее и отличное в освоении духовно-нравственных ценностей современными старшеклассниками. Так, выявлено общее признание таких духовно-нравственных понятий, как честь, личностное достоинство, совесть, справедливость и нравственный долг. Определено различие в понимании таких показателей, как человеколюбие, воля и вера в добро. Кроме того, обнаружено, что данные критерии оказались в зоне непринятия и/или пренебрежения ими как ценностными ориентирами. Так, в среднем около 16% учащихся старших классов светских общеобразовательных школ не признают и не понимают такие нравственные критерии, как человеколюбие, воля и вера в добро, и тем самым исключают их из собственных ценностных ориентиров. На основании проведенного исследования мы считаем необходимым продолжение изучения ключевых аспектов заявленной проблемы и осуществление поиска условий, необходимых для успешного формирования духовно-нравственной ценностной системы личности современного подрастающего поколения как в светских, так и в православных школах.

Проблема ценностей молодежи является актуальной, несмотря на то, что данная проблема интересовала многих ученых, вопросы об истинных и ложных ценностях современных подростков изучены недостаточно. Цели и методы. Цель исследования: выявление и анализ системы ценностей современных подростков. В статье использованы следующие методы: опрос и тестирование, с применением методики М. Рокича «Ценностные ориентации». Результаты. Проведенное пилотажное исследование показало, что у обследуемой группы современных подростков преобладают истинные ценности, которые связаны со здоровьем, духовным равновесием, увлеченностью деятельностью и др. Ложные ценности, такие как гедонизм наблюдались лишь у отдельных подростков. При этом, результаты опроса показали, что подростки придают также большое значение насыщенной жизни и карьере. Заключение. Полученные данные свидетельствуют о том, что у современных подростков наблюдается преобладание истинных ценностей над ложными, что позволяет оптимистично прогнозировать развитие современного общества. При этом, на наш взгляд, необходимо дальнейшее исследование ценностей созидания или творчества и ценностей, которые лежат в основе построения счастливой семейной жизни, так как подростки уделяют им недостаточное внимание.