Ключевое слово: «politeness»
Цапок А. А. Эвфемизмы в русском и английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 3 (март). – С. 156–160. – URL: http://e-koncept.ru/2018/185011.htm
В статье затронута проблема изучения эвфемизмов в английском и русском языках. Рассмотрены различные аспекты эвфемии. Указаны особенности, которые характерны для эвфемизмов. Предпринята попытка описать современные эвфемизмы в английских и русских языках.
Третьякова Т. В., Санникова А. Г. ВОСПИАТНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (НА ПРИМЕРЕ «ЗАПАДНЫХ» И «ВОСТОЧНЫХ» КУЛЬТУР) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Т. В. Третьякова, А. Г. Санникова
Т. В. Третьякова, А. Г. Санникова
Статья посвящена сравнению систем воспитания в разных странах, которые объединены по единству культур, географическому расположению и по принадлежности к близким расовым и национальным признакам, и в связи с этим разделены на «западные» и «восточные» (азиатские) культуры. Авторы пришли к выводам, которые объясняют сходства и различия в системах воспитания у разных народов. Единым является то, что воспитание детей дошкольного возраста строится на любви, отсутствии строгости, привитии элементарных навыков поведения. Различия в воспитании подростков отмечаются с 6-12 лет и зависят от ментальности и исторических культур народов и рас. Эти особенности влияют на подходы к воспитанию детей в условиях всеобщей компьютеризации обучения и цифрового будущего.
Ключевые слова:
воспитание, развитие, самостоятельность, порядок, поведение, родители, вежливость, строгость
Саввина Е. Г., Архипова С. Н. РАЗВИТИЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПО СТИМУЛЯЦИИ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Е. Г. Саввина, С. Н. Архипова
Е. Г. Саввина, С. Н. Архипова
В данной статье подчеркивается роль семьи в воспитании ребенка, дается анализ трудов М.М. Прокопьевой в области семейной педагогики. Раскрываются понятия «задержка речевого развития», «речевая активность», «педагогическая компетентность», определена роль родителей в стимуляции речевой активности детей раннего возраста с ЗРР. Описаны результаты опытно-экспериментальной работы по выявлению особенностей речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития. Даны рекомендации родителям по стимуляции речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития.
