Ключевое слово: «reading as an activity»
Четверикова
Т.
Ю.
Школьники с тяжёлыми нарушениями речи как читатели //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S11.
– С. 80–87.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470140.htm
Т. Ю. Четверикова
В статье отмечается, что школьники с тяжёлыми нарушениями речи имеют недоразвитие читательской деятельности. Детям трудно ориентироваться в тексте произведения. Школьники не могут охарактеризовать идею текста. Большие сложности возникают при оценке литературных героев, их внутреннего мира. События воспринимаются фрагментарно. В целом учащиеся с тяжёлыми нарушениями речи демонстрируют читательскую незрелость.
Ключевые слова:
тяжелые нарушения речи, литература, художественное произведение, патология речи, чтение как деятельность
