Развитие творческого мышления школьников средствами хореографического искусства (на примере рабочей программы внеурочной деятельности «Азбука хореографии» ГБОУ СОШ № 163 Центрального района Санкт-Петербурга)

Предыдущая статья Следующая статья

Выпуск: Приложение 31. «Методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС. Выпуск 17»

ART 46576

Автор:

Д. Н. Лозовая

Библиографическое описание статьи для цитирования:

Лозовая Д. Н. Развитие творческого мышления школьников средствами хореографического искусства (на примере рабочей программы внеурочной деятельности «Азбука хореографии» ГБОУ СОШ № 163 Центрального района Санкт-Петербурга) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 64–72. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46576.htm.

Аннотация. В статье рассматриваются методы развития креативных качеств личности обучающихся. Автором описывается программа внеурочной деятельности по хореографии, направленной на развитие творческого воображения, приводится описание содержательных разделов программы, а также предлагается разработка открытого урока.

Ключевые слова: развитие творческого мышления, импровизация, хореография, креативные качества, музыкально-ритмические упражнения