Ключевое слово: «развитие творческого мышления»

Чернецкая Н. И. Особенности развития творческого мышления в младшем школьном и подростковом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №8 (Август). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12108.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена обобщению особенностей развития творческого мышления в младшем школьном и подростковом возрасте. Представлен краткий обзор работ по проблемам развития творческого мышления, как классиков возрастной психологии, так и современных авторов.
Васильева О. С. Применение технологии развития творческого мышления на уроке английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45031.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье описывается применение технологии развития творческого мышления на уроке английского языка в начальной школе. Также приводится пример одного урока–повторения в 4 классе по теме «Animals» («Животные»).
Кремнёва Н. А. Развитие творческого мышления младших школьников посредством использования ТРИЗ-технологии во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45124.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются способы и методы развития креативного мышле-ния во внеурочной деятельности. Автором описываются адаптированные мето-ды научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач.
Прудников К. П. Адаптированные методы творчества на уроках обществознания в пятом классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46518.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается применение учебных заданий творческого характера и упражнений, связанных с развитием системного анализа, на уроках обществознания в пятом классе. Рассматривается место адаптированных методов творчества в рамках Федерального государственного стандарта основного общего образования (ФГОС).
Лозовая Д. Н. Развитие творческого мышления школьников средствами хореографического искусства (на примере рабочей программы внеурочной деятельности «Азбука хореографии» ГБОУ СОШ № 163 Центрального района Санкт-Петербурга) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 64–72. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46576.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются методы развития креативных качеств личности обучающихся. Автором описывается программа внеурочной деятельности по хореографии, направленной на развитие творческого воображения, приводится описание содержательных разделов программы, а также предлагается разработка открытого урока.