Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте: результаты исследования
Библиографическое описание статьи для цитирования:
Куликова
Т.
И.,
Нгуен
З.
Н. Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте: результаты исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. – № 7 (июль). – С.
55–59. – URL:
http://e-koncept.ru/2017/170148.htm.
Аннотация. В статье поднимается проблема эмоциональных нарушений в младшем школьном возрасте. Спектр эмоциональных нарушений в данном возрастном периоде чрезвычайно широк. Известно, что нарушение эмоционально-волевой сферы может быть источником многих нарушений психического здоровья. Поэтому важно своевременно проводить квалифицированную психологическую работу по профилактике и коррекции нарушений в развитии эмоциональной сферы ребенка. Психологическая диагностика эмоциональных расстройств очень сложна и требует тщательного дифференцированного подхода к этой проблеме. В младшем школьном возрасте, наряду с позитивными изменениями в эмоциональной сфере ребенка, может быть идентифицирован и ряд негативных эмоциональных проявлений, возникновение и развитие которых может препятствовать развитию других аспектов психической жизни ребенка и в целом оказывать негативное влияние на развитие личности ребенка.