Ключевое слово: «эмоциональные нарушения»

Харитонова Е. И. Песочная терапия как метод коррекции эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 409–411. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76556.htm.
Статья раскрывает приемы работы с кинетическим песком для психологической коррекции детей, имеющих нарушения в эмоциональной сфере. Песочная терапия рассматривается как один из способов снижения негативных внутренних переживаний и гармонизации внутреннего состояния ребенка посредством творческого самовыражения.
Куликова Т. И., Нгуен З. Н. Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте: результаты исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 7 (июль). – С. 55–59. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170148.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье поднимается проблема эмоциональных нарушений в младшем школьном возрасте. Спектр эмоциональных нарушений в данном возрастном периоде чрезвычайно широк. Известно, что нарушение эмоционально-волевой сферы может быть источником многих нарушений психического здоровья. Поэтому важно своевременно проводить квалифицированную психологическую работу по профилактике и коррекции нарушений в развитии эмоциональной сферы ребенка. Психологическая диагностика эмоциональных расстройств очень сложна и требует тщательного дифференцированного подхода к этой проблеме. В младшем школьном возрасте, наряду с позитивными изменениями в эмоциональной сфере ребенка, может быть идентифицирован и ряд негативных эмоциональных проявлений, возникновение и развитие которых может препятствовать развитию других аспектов психической жизни ребенка и в целом оказывать негативное влияние на развитие личности ребенка.