Ключевое слово: «эмоциональные нарушения»

Статья раскрывает приемы работы с кинетическим песком для психологической коррекции детей, имеющих нарушения в эмоциональной сфере. Песочная терапия рассматривается как один из способов снижения негативных внутренних переживаний и гармонизации внутреннего состояния ребенка посредством творческого самовыражения.

В статье поднимается проблема эмоциональных нарушений в младшем школьном возрасте. Спектр эмоциональных нарушений в данном возрастном периоде чрезвычайно широк. Известно, что нарушение эмоционально-волевой сферы может быть источником многих нарушений психического здоровья. Поэтому важно своевременно проводить квалифицированную психологическую работу по профилактике и коррекции нарушений в развитии эмоциональной сферы ребенка. Психологическая диагностика эмоциональных расстройств очень сложна и требует тщательного дифференцированного подхода к этой проблеме. В младшем школьном возрасте, наряду с позитивными изменениями в эмоциональной сфере ребенка, может быть идентифицирован и ряд негативных эмоциональных проявлений, возникновение и развитие которых может препятствовать развитию других аспектов психической жизни ребенка и в целом оказывать негативное влияние на развитие личности ребенка.

В статье анализируется проблема состояния эмоциональной сферы подростков из неблагополучных семей. Представлено исследование возрастных особенностей и негативных социально-экономических факторов, включая семейное неблагополучие, отрицательно влияющих на эмоциональную сферу подростков.

В данной статье рассматриваются возможности коррекционной логопедической и психологической работы с детьми, имеющими речевые и эмоциональные нарушения. А именно использование инновационной педагогической технологии – песочной терапии.