Особенности развития эмоций старших дошкольников с умственной отсталостью

Предыдущая статья Следующая статья

Выпуск: № 10 (октябрь)

ART 182030

УДК 159.973

DOI 10.24422/MCITO.2018.10.18195

Автор:

О. А. Милютина

Библиографическое описание статьи для цитирования:

Милютина О. А. Особенности развития эмоций старших дошкольников с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 10 (октябрь). – С. 156–161. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182030.htm.

Аннотация. В статье представлены результаты исследования эмоций старших дошкольников с умственной отсталостью. Диагностическая процедура включала два задания на материале детской литературы. Помимо этого использовался метод наблюдения. Установлено, что дети с умственной отсталостью ошибаются в процессе идентификации, вербализации и воспроизведения эмоциональных состояний. Сходные эмоции дети необоснованно отождествляют.

Ключевые слова: эмоции, старший дошкольный возраст, дети с ограниченными возможностями здоровья, умственная отсталость, эмоциональная сфера