Хохлова Марина Владиславовна
Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент кафедры фундаментальной информатики и прикладной математики
Статьи автора
Шабалина М. Р., Хохлова М. В., Ситникова И. В. Особенности изложения темы «Основы векторного исчисления» в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V10. – С. 1–6. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171028.htm
ART 171028
DOI 10.24422/MCITO.2017.V10.7752
М. Р. ШабалинаПросмотров: 1302
В статье рассматриваются существующие в учебной литературе подходы к определению понятия «геометрический вектор». Предлагается обоснованное с точки зрения физико-технических дисциплин определение понятия «векторная величина». Исследуется специфика операций над векторами, заданными в реальном физическом пространстве. Рассматривается дифференциация векторных величин, принятая в физических и технических приложениях.
Ситникова И. В., Хохлова М. В., Шабалина М. Р. Реализация принципа преемственности при построении системы математических задач в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 5 (май). – С. 144–149. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170115.htm
ART 170115
DOI 10.24422/MCITO.2017.5.6111
Просмотров: 1727
В статье исследуются возможности реализации принципа преемственности в рамках «школа – вуз» при построении системы математических задач. В качестве примера предложена подборка задач для изучения понятия «полигональная функция» в теме «Операционное исчисление». Показывается, что применение принципа преемственности помогает выработке необходимых для усвоения данного понятия умений и навыков.
Ключевые слова:
мотивация, преемственность, основные линии преемственности, кусочно-аналитическая функция
Ситникова И. В., Хохлова М. В. Использование аналогии и сравнения при изучении математического анализа в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 3 (март). – С. 159–164. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170071.htm
Статья посвящена возможностям применения сравнения и аналогии при изучении некоторых разделов математического анализа в вузе. Исследуется применение данных методов научного познания при изучении раздела «Функции нескольких переменных». Показано, как аналогия может помочь в усвоении основных понятий и теорем данного раздела.
