Шабалина Марина Робертовна
Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент кафедры фундаментальной и компьютерной математики
Статьи автора
Шабалина
М.
Р.
, Хохлова
М.
В.
, Ситникова
И.
В.
Особенности изложения темы «Основы векторного исчисления» в техническом вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ V10.
– С. 1–6.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/171028.htm
ART 171028
DOI 10.24422/MCITO.2017.V10.7752
М. Р. ШабалинаПросмотров: 2412
В статье рассматриваются существующие в учебной литературе подходы к определению понятия «геометрический вектор». Предлагается обоснованное с точки зрения физико-технических дисциплин определение понятия «векторная величина». Исследуется специфика операций над векторами, заданными в реальном физическом пространстве. Рассматривается дифференциация векторных величин, принятая в физических и технических приложениях.
Шабалина
М.
Р.
Основные направления совершенствования математического образования студентов инженерных направлений подготовки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ V8.
– С. 1–7.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/171001.htm
В статье рассматриваются вопросы, связанные с современными тенденциями развития математического образования в технических вузах. Анализируются причины неэффективного использования содержательного и методического аспектов профессионально направленного обучения математике и слабой реализации образовательного потенциала информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Предлагаются пути совершенствования математического образования студентов инженерных направлений подготовки.
Ситникова
И.
В.
, Хохлова
М.
В.
, Шабалина
М.
Р.
Реализация принципа преемственности при построении системы математических задач в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 5 (май).
– С. 144–149.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170115.htm
ART 170115
DOI 10.24422/MCITO.2017.5.6111
Просмотров: 2709
В статье исследуются возможности реализации принципа преемственности в рамках «школа – вуз» при построении системы математических задач. В качестве примера предложена подборка задач для изучения понятия «полигональная функция» в теме «Операционное исчисление». Показывается, что применение принципа преемственности помогает выработке необходимых для усвоения данного понятия умений и навыков.
Ключевые слова:
мотивация, преемственность, основные линии преемственности, кусочно-аналитическая функция
