Павлова Виктория Викторовна
Город: Уфа
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: кафедра общей и социальной психологии ФГБОУ ВПО "Башкирский государственный педагогический университет"
Должность: доцент
Статьи автора
Павлова
В.
В.
, Высоцкая
Е.
В.
Особенности формирования метапредметных результатов в предметном обучении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 1246–1250.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54513.htm
В. В. Павлова
Реализация новых стандартов в школьном обучении обозначила конфликт между предметным содержанием школьного обучения и необходимостью получения результата, имеющего метапредметный характер. В статье развивается мысль о том, что любое предметное знание имеет в своей основе универсальные способы, поэтому метапредметный результат может формироваться только в условиях предметного обучения. Решение проблемы лежит не в изменении содержания, а в изменении качества постановки целей урока учителем.
Ключевые слова:
контроль, схематизация, метапредметный результат, предметное обучение, целеполагание учителя.
