Данилова Алла Михайловна

В условиях современного высшего образования вопросы оптимизации физической подготовки студентов приобретают особую значимость. Педагогический контроль за физической подготовленностью студентов-легкоатлетов является ключевым фактором, влияющим на эффективность их спортивной подготовки и общего физического развития. Оценка физической подготовленности складывается из отдельных оценок различных показателей: силы, скорости, выносливости, гибкости. Внедрение инновационных методик педагогического контроля особенно актуально сейчас, когда происходит коренной пересмотр многих образовательных программ. Целью исследования является анализ методов и подходов педагогического контроля с применением инновационных и цифровых технологий за физической подготовленностью студентов-легкоатлетов, а также разработка рекомендаций для повышения эффективности тренировочного процесса с помощью современных ИИ- технологий. В рамках работы было проведено исследование современных тенденций в легкой атлетике, а также рассмотрены результаты аналогичных научных разработок. Дополнительно проведен эксперимент, в ходе которого участники были разделены на две группы: одна проходила обучение в рамках стандартной программы, вторая – с применением дополнительных методов цифровых технологий. В результате эксперимента выявлены наиболее эффективные методы педагогического контроля за физической подготовленностью студентов-легкоатлетов, разработаны рекомендации по оптимизации тренировочного процесса, определены критерии оценки уровня физической подготовленности с учетом использования цифровых технологий. Теоретическая значимость исследования вносит вклад в разработку методики обучения спортсменов с использованием цифровых технологий как наиболее эффективного аналога действующих программ. Практическая значимость заключается в возможности внедрения в образовательный процесс новых рекомендаций не только для тренеров и преподавателей по легкой атлетике, но и для всех специалистов данной отрасли с целью повышения эффективности тренировок и достижения высоких спортивных результатов.

Известно, что регулярная физическая нагрузка благотворно влияет на функциональное развитие всех органов и систем организма человека и положительно воздействует на многие процессы реабилитации после перенесенных заболеваний и лечение болезней. С каждым годом возрастает количество студентов, страдающих диабетом, поэтому проблема изучения влияния физических упражнений на течение заболевания остается актуальной и сегодня. Благодаря специально разработанным методикам, в которых регулярно поддерживаемая физическая активность является очень результативным методом по снижению сахара в крови, можно корректировать процесс протекания сахарного диабета. Цель исследования – выявить влияние двигательной нагрузки на студентов специальной медицинской группы, осваивающих дисциплину «Адаптивная физическая культура», имеющих такое заболевание, как сахарный диабет. В исследовании применялись методы анализа и обобщения научно-методической литературы, педагогический эксперимент, анкетирование, опросник: краткая форма здоровья SF-36, фотометрический показатель, методы математической статистики. Данная методика была апробирована на студентах, болеющих сахарным диабетом, из трех вузов Самарской области. Выявленное в ходе исследования достоверное снижение уровня сахара в крови у студентов экспериментальной группы подтверждает положительное влияние регулярной физической нагрузки на протекание сахарного диабета. Эксперимент показал, что 58% студентов, регулярно занимающихся физическими упражнениями, наблюдали положительный эффект от физической нагрузки, с большим удовольствием ходили на дополнительные занятия по оздоровительной аэробике. Хронические обострения заболевания и ОРЗ у данной группы наблюдались значительно реже. Авторы делают вывод, что разработанная методика занятий для студентов с сахарным диабетом может применяться в высших учебных заведениях в качестве обучения регулированию уровня сахара в крови, повышения эмоционального фона, а следовательно, и повышения качества жизни студентов. Теоретическая значимость исследования заключается в обобщении и систематизации научного материала по данной теме, определении основных направлений работы педагогов со студентами, имеющими такое заболевание, как сахарный диабет. Практическая значимость определяется в разработке новых методик преподавания АФК в вузах, направленных на индивидуальный прогностический подход в современном образовании.