Ключевое слово: «педагогический контроль»

Санникова Л. Н., Замотаева Е. Ю. Педагогический контроль в дошкольной образовательной организации: организационный, методический и психологический аспекты // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 306–310. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86962.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлено авторское видение проведения педагогического контроля в дошкольной образовательной организации в условиях обновления нормативного обеспечения образования. Описаны рекомендации руководителю дошкольной организации по реализации функции контроля, которые раскрывают организационную, методическую и психологическую стороны.
Шкапов П. Ю. Педагогический контроль в учебно-тренировочном процессе групп спортивного совершенствования по самбо и дзюдо // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 22. – С. 59–62. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56377.htm.
Статья в РИНЦ
В статье освещены вопросы контроля, за состоянием здоровья курсантов образовательных организаций системы МВД России, занимающихся в группах спортивного совершенствования.
Агиенко М. И., Рольгайзер А. А. Речевые тактики осуществления функции педагогического контроля в современном вузе: междисциплинарный подход // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 3 (март). – С. 70–81. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181016.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Необходимость оптимизации, интенсификации и повышения качества образования ставит вопрос о повышении эффективности педагогического контроля в образовательном процессе вуза. Качественное обучение не может существовать без обратной связи между преподавателем и обучающимся, включающей в себя данные о результатах текущего, промежуточного и итогового контроля. В связи с пересмотром и корректировкой государственных нормативных документов в сфере образования требования к эффективности педагогического процесса претерпевают постоянные изменения. В этой ситуации поиск способов повышения результативности педагогического контроля приобретает особую актуальность. Цель настоящей статьи – оценить эффективность речевых тактик, актуализирующих функцию педагогического контроля с точки зрения их вклада в формирование благоприятного психологического климата в группе обучающихся. Гипотеза исследования заключается в том, что ряд широко используемых тактик педагогического контроля не только не способствуют созданию благоприятной психологической среды обучения, но и являются небезопасными для психологического здоровья обучающихся, а следовательно, не способствуют формированию успешной мотивации студента к профессиональному саморазвитию. Способы речевой актуализации коммуникативных интенций педагога в ситуации педагогического контроля рассматриваются в социально-прагматическом аспекте. Речевое поведение педагога при осуществлении им педагогического контроля подвергается более глубокой интерпретации адресатом речи в силу действия стрессогенного фактора оценивания. В работе использовались результаты некоторых исследований в области психологии, касающиеся вопросов профилактики и педагогической коррекции проблем мотивации, внутреннего контроля, состояния выученной беспомощности. В статье представлены основные речевые тактики, сопровождающие педагогический контроль в вузе. Делается вывод о том, что применение той или иной речевой тактики способно как оказать негативное влияние на психическое здоровье студента, отразиться на его самооценке и психоэмоциональном состоянии, так и способствовать развитию творческих способностей и повышению мотивации стать высококлассным специалистом нового поколения. Практическая значимость полученных результатов состоит в том, что они могут быть использованы в профессиональной деятельности преподавателя вуза и способствовать более эффективному управлению процессами педагогического общения с целью создания благоприятной психологической обстановки.
Згарданюк Т. П., Борисенко Ю. П. Деятельность станции юных натуралистов в структуре многопрофильной организации дополнительного образования: плюсы и минусы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Муниципальное автономное учреждение центр дополнительного образования города Славянска-на-Кубани муниципального образования Славянский район – многопрофильное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей, созданное путем слияния 20 января 2017 года. Методологическую основу деятельности МАУ ЦДО города Славянска-на-Кубани определяет новая современная концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.
Кутасин А. Н., Леушина М. Л. Самостоятельная работа обучающихся как форма приобретения, развития и совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторами статьи описаны общие требования и рекомендации по организации, методике проведения, методике постановки задач и контролю за самостоятельной работой обучающихся в высших образовательных организациях.