Ключевое слово: ««жесткое» моделирование»
Кагазежев
М.
Н.
Феноменологическое математико-педагогическое моделирование //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S25.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75311.htm
М. Н. Кагазежев
Данная статья посвящена проблеме разработки математико-педагогического моделирования объектов педагогического исследования. При этом основной упор делается на случай применения феноменологического подхода исследования. В связи с этим выделяется особый вид моделирования – феноменологический математико-педагогический. Приведены примеры такого моделирования с учетом возможного вида последовательности событий в процессе обучения. Отмечается, что возможен переход от «жесткого» математического моделирования дидактических процессов к «мягкому».
