Ключевое слово: «педагогическое исследование»
Кагазежев М. Н. Феноменологическое математико-педагогическое моделирование // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S25. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75311.htm.
М. Н. Кагазежев
Данная статья посвящена проблеме разработки математико-педагогического моделирования объектов педагогического исследования. При этом основной упор делается на случай применения феноменологического подхода исследования. В связи с этим выделяется особый вид моделирования – феноменологический математико-педагогический. Приведены примеры такого моделирования с учетом возможного вида последовательности событий в процессе обучения. Отмечается, что возможен переход от «жесткого» математического моделирования дидактических процессов к «мягкому».
Баранов А. В., Антоненко Н. Ю. Методические особенности изучения дисциплины «Экономика организации» при компетентностном подходе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V8. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171005.htm.
В статье исследуется эффективность различных методов изучения дисциплины «Экономика организации». Рассмотрены основные разделы изучения данной дисциплины. Разработана методическая система изучения курса. Представлена система оценки освоения студентами учебного материала.
Ключевые слова:
компетентностный подход, дискуссия, педагогическое исследование, методы изучения дисциплины, диспут
Казанкин В. В. Специфика исторического исследования форм общего образования слепых и слабовидящих // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2023/231005.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
