Ключевое слово: «автоматизация»

Статья посвящена вопросам совершенствования процесса автоматизации анализа данных о рынке недвижимости. Рассмотрены особенности применения информационно-технологического инструмента «Кабинет аналитика» в ходе мониторинга рынка объектов недвижимости. Авторы предлагают также направления совершенствования указанного процесса посредством совершенствования функционала «Кабинета аналитика» в контексте коммерциализации научно-методических разработок.

В статье рассмотрен опыт применения информационных технологий для решения ключевых управленческих проблем на предприятиях нефтегазовой промышленности Российской Федерации. Выделены основные особенности менеджмента в данной сфере. Рассмотрены вопросы информационной поддержки системы управления персоналом в российских компаниях с помощью программного обеспечения ведущих компаний-системных интеграторов. Предложены способы и инструменты практической реализации информационных решений в области управления для компаний нефтегазовой отрасли, включая и неудачные проекты.

В настоящее время в сфере обучения очень много внимания уделяется инновациям, творчеству и техническому прогрессу. Обучение робототехнике отвечает современным требованиям и оказывает положительное воздействие на формирование личности ученика. С развитием технологий возможность обучения детей робототехнике стала доступнее. Система формального образования выходит на новый уровень. Соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, согласно которому основным подходом в современном образовании является деятельностный подход, обеспечивает практико-ориентированный характер робототехники, который заключается в реализации проектной деятельности. По мнению специалистов в области образования, робототехническая проектная деятельность является не только отличным способом предоставить студентам более высокий уровень образования, но и наиболее действенным методом получения таких необходимых в современном мире навыков как способность к самообучению, решению проблем с использованием критического мышления, планированию работы и эффективной коммуникации. Проблемой данного исследования является применение потенциала робототехнической проектной деятельности в формировании личности учащихся. Цель: проверить на практике положительное воздействие робототехнической проектной деятельности на формирование личности учащихся. Исходя из поставленной цели исследования были обозначены следующие задачи: - проанализировать организацию робототехнической проектной деятельности по робототехнике в школе; - раскрыть потенциал робототехнической проектной деятельности в формировании личности учащихся; - изучить основы формирования проектной деятельности с учетом возрастных особенностей; - проанализировать результаты исследования. Рассмотрены основные этапы разработки научных проектов. В статье представлен опыт работы по робототехнической проектной деятельности школьников. Раскрыта положительная динамика формирования личностных качеств в ходе исследовательской деятельности учащихся. Приведены примеры исследовательских работ, получившие высокую оценку жюри. Полученные результаты подтвердили выдвинутую гипотезу, что робототехническая проектная деятельность будет способствовать формированию личности учащихся, если будут учтены возрастные особенности учащихся, особенности мотивации и их интересов. Основой овладения учащимися навыками, требующимися для осуществления проектной деятельности, является совместный труд учителя и учащихся.

В данной статье речь пойдет о форме таможенного контроля после выпуска товаров. Эта форма заключается в создании механизма отслеживания движения товаров с момента их попадания на таможенную территорию Евразийского экономического союза до момента передачи потребителю, а также единого механизма таможенного и налогового администрирования.

Внедрение информационных технологий в высшем образовании является актуальной задачей, сопряженной с решением множества организационных, административных и технических проблем. Высшие учебные заведения и осуществляемые ими виды образовательной деятельности отличаются большим разнообразием и вследствие этого требуют индивидуальных подходов к цифроваизации. Работа посвящена рассмотрению особенностей интеграции информационных систем, обеспечивающей автоматизацию основных процессов управления образовательной деятельностью вуза на примере Российского нового университета. В качестве оптимального решения предложена интеграция на основе комплекса программных продуктов фирмы «1С».