Ключевое слово: «адаптированные методы»

МИМИКА И ПАНТОМИМИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ У ДЕТЕЙ С ОВЗ

Жевакина Н. А. , Хижняк Н. Н. МИМИКА И ПАНТОМИМИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ У ДЕТЕЙ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46246

Авторы:

Н. А. Жевакина ,

Н. Н. Хижняк

Развитие коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – одна из ключевых задач инклюзивного образования. Особую роль в этом процессе играют невербальные средства общения: мимика (выражение лица) и пантомимика (язык тела).

Ключевые слова: невербальная коммуникация, музыкальное воспитание, инклюзивное образование., мимика, пантомимика, слепые и слабовидящие дети, тактильные методы, адаптированные методы