Ключевое слово: «академическая самооценка»
Костикова
О.
В.
, Халилова
К.
Ш.
«Изменение восприятия «лингвистического Я»: как нейросетевой перевод трансформирует рефлексивную оценку студентом своей языковой компетенции – от чувства мастерства к синдрому самозванца» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50959
Авторы:
О. В. Костикова, К. Ш. Халилова
О. В. Костикова, К. Ш. Халилова
Статья посвящена исследованию трансформации языкового «Я» студентов вузов в условиях систематического использования инструментов генеративного искусственного интеллекта при изучении иностранных языков. Эмпирические данные демонстрируют формирование парадоксального разрыва между объективной академической успеваемостью и субъективным ощущением собственной коммуникативной компетентности, что сопровождается ростом иноязычной тревожности и развитием синдрома самозванца. На основе результатов анкетирования и глубинных интервью (N = 30) выявлены механизмы «расщепления» языковой личности, алгоритмической зависимости и эрозии авторской ответственности. Предложена модель осознанной интеграции нейросетей в образовательный процесс, включающая алгоритмизированную схему самостоятельной работы обучающихся и методические рекомендации для преподавателей, направленные на сохранение аутентичности речевой деятельности и формирование устойчивой языковой идентичности.
