Ключевое слово: «английский язык как иностранный»

В статье рассматриваются понятия "преемственность» и "преемственность культуры" в преподавании английского языка как иностранного в зарубежной практике.

Обратная связь является неотъемлемой частью процесса обучения, что касается и уроков английского языка. Доказано, что обратная связь является эффективным инструментом для углубления знаний студентов, совершенствования их навыков, а также их становления в качестве автономного, независимого ученика. Статья посвящена формирующей обратной связи, её формах, а также стратегиях, которые помогут повысить её эффективность. Также статья предлагает практические советы, которые преподаватели могут учитывать, когда дают обратную связь студентам.

Обратная связь является неотъемлемой частью процесса обучения, что касается и уроков английского языка. Доказано, что обратная связь является эффективным инструментом для углубления знаний студентов, совершенствования их навыков, а также их становления в качестве автономного, независимого ученика. Статья посвящена формирующей обратной связи, её формах, а также стратегиях, которые помогут повысить её эффективность. Также статья предлагает практические советы, которые преподаватели могут учитывать, когда дают обратную связь студентам.

Сторителлинг официально стал частью образовательного процесса несколько десятков лет назад, хотя он уже давно использовался в образовательных целях: люди издавна рассказывали друг другу истории с целью обмена информацией. Сторителлинг показал себя как эффективный метод обучения, который позволяет преподавателям достигать различных целей: от изучения лексики и грамматики до развития креативного мышления и коммуникативных навыков у студентов. Статья включает в себя короткий обзор теоретических основ данного метода обучения, исследует преимущества внедрения его на уроках английского языка, а также представляет результаты нашего первого исследования по сторителлингу.

В данной статье, исходя из необходимости обучения английскому языку детей дошкольного возраста, рассматриваются преимущества обучения иностранному языку с дошкольного возраста, а также рассматриваются наиболее эффективные методики обучения иностранному языку детей. Представлены комментарии о возможностях использования игровых технологий.