Ключевое слово: «аннотирование научных текстов»
Дорофеев
В.
Б.
Педагогическое проектирование образовательного контента: методика обучения магистрантов аннотированию научных статей с использованием интеллектуальных ассистентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45898
Автор:
В. Б. Дорофеев
В. Б. Дорофеев
В статье исследуется эффективность применения инструментов искусственного интеллекта («ChatGPT», «Scholarcy», «SummarizeBot», «Resoomer», «SMMRY») для формирования навыков аннотирования и реферирования научных статей у магистрантов технических специальностей. Представлен анализ современных исследований в области использования ИИ в академическом письме и подробно описана методика педагогического эксперимента, включающего групповую проектную деятельность, сравнительный анализ ИИ-генерации и рефлексивные практики. Приводятся конкретные примеры и результаты: динамика времени аннотирования, качества итоговых текстов и изменения в уровне критического мышления студентов. Даны рекомендации по дальнейшему развитию и интеграции ИИ-инструментов в образовательный процесс.
