Ключевое слово: «вербальные средства общения»

В статье отражена проблема становления диалогической речи детей, которая остается одной из актуальных в теории и практике логопедии, т.к. речь, осуществляет коммуникативную, познавательную, регуляторную и другие функции в жизни ребенка. Главной и первоначальной является коммуникативная функция, т. е. назначение речи быть средством общения. Диалогическая речь у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи имеет особенности, связанные с недоразвитием вербальных средств общения. Предложена система целенаправленных приемов и эффективные методы коррекционно-развивающей работы, позволяющая улучшить качество диалогической формы речевого общения у дошкольников с общим недоразвитием речи.