Ключевое слово: «диалогическая речь»

Пономарева М. Н., Панкратова Т. В. К вопросу о феномене диалога / полилога в современной лингвистике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 456–460. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64392.htm.
Статья в РИНЦ
Статья рассматривает основные моменты существования феномена диалогической речи в современной лингвистике. Дается обзор имеющихся трудов по данному вопросу. Обозначены проблемы для дальнейшей разработки темы.
Трусова Т. С. Обучение говорению на уроках английского языка в старшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S12. – С. 28–34. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76142.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлены рекомендации по обучению говорению на уроках английского языка; предлагается комплекс упражнений, направленных на формирование навыков монологической и диалогической речи.
Копыловская М. Ю. Видеоинтервью как оптимальный учебный материал в компетентностно-ориентированном обучении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S19. – С. 29–32. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76215.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Темпы развития информационного общества заставляют преподавателей пересмотреть подходы к формированию компетентностей языковой личности будущего. Учитывая эти обстоятельства, с нашей точки зрения, следует обратить внимание на видеоматериалы и их разновидность – видеоинтервью, так они обладают богатым лингводидактическим и педагогическим потенциалом, в особенности при обучении профессиональной диалогической речи.
Домрачёва Л. В. Особенности диалогической речи слабослышащих младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V8. – С. 20–25. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186070.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье отмечена роль диалога в социальном и личностном развитии человека. Описано состояние диалогической речи слабослышащих младших школьников. Проведён сопоставительный анализ владения речевыми умениями детьми с нормальным и нарушенным слухом. Обоснованы причины возникновения трудностей при построении реплик и диалогических единств младшими школьниками с нарушением слуха.
Савинова С. В., Рочева Е. В. Развитие диалогической речи в процессе игр с LEGO – конструктором // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 296–300. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается условия развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста в процессе разнообразных игр с LEGO-конструктором, приводятся примеры игр с LEGO-конструктором, в процессе которых активизируется общение детей между собой, развивается диалог.