Ключевое слово: «виды несплошных текстов»
Новинкина
Л.
В.
Формирование функциональной грамотности в области чтения через работу с несплошным текстом на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40281
Автор:
Л. В. Новинкина
Л. В. Новинкина
В статье рассматривается вопросы, почему задание по чтению является самым скучным на уроке, будут ли сегодняшние школьники через 10 лет читать и переводить текст вслух для решения реальных жизненных задач, с какими текстами мы чаще всего встречаемся в жизни, приемы работы с несплошными текстами в зависимости от четырех групп читательских действий, выделенных в российской Концепции читательской грамотности.
Ключевые слова:
читательская грамотность, функциональная грамотность, несплошной текст, функционально грамотный человек, виды несплошных текстов, приемы работы с несплошными текстами: находить и извлекать информацию; интегрировать и интерпретировать информацию; осмысливать и оценивать содержание и форму текста; использовать информацию из текста
