Ключевое слово: «визуализация»
Дранчак Я. И. Социальный педагог // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 281–281. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Я. И. Дранчак
Я. И. Дранчак
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Мартынов М. И. Школьный социальный педагог // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 282–282. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
М. И. Мартынов
М. И. Мартынов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Пенкин Е. И. Социальный педагог // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 283–283. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Е. И. Пенкин
Е. И. Пенкин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Щербинина К. А. Социальный педагог // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 284–284. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
К. А. Щербинина
К. А. Щербинина
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Сокерина И. И. Социальный педагог // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 285–285. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
И. И. Сокерина
И. И. Сокерина
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
