Ключевое слово: «возможное»

Григорьев А. Б. «Браслет омбилики» – совместно смыслопорождающий риторический механизм философских и поэтических текстов, или: как всё же должна называться эта статья? // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 160–166. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46193.htm.
Статья в РИНЦ
Аннотация. В статье раскрывается смысл самого слова «смысл» путём разрешения гетерологического парадокса невозможности самоотнесения понятия о смысле. Разрешение антиномии гетерологичности смысла происходит посредством взаимного отображения друг на друга языка поэзии и языка математических функций, задействованных в описании сознания: понять смысл – значит описать само взаимное отображение смыслопорождающих риторических механизмов. философских, математических и поэтических текстов друг в друга. Понимание – принятие смысла в самый момент его рождения при переводе с одного языка на другой.
Слободчикова Т. А., Симонова В. С. Психологические барьеры при беге на средние дистанции в физической подготовке обучающихся образовательных организаций МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V11. – С. 43–47. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186111.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются вопросы влияния психологической составляющей на выносливость и скоростно-силовые качества обучающихся образовательных организаций МВД России. Обозначен круг проблем при подготовке курсантов образовательных организаций МВД России и сотрудников органов внутренних дел, связанных с легкой атлетикой в целом и преодолением средних беговых дистанций в частности. Дан ряд рекомендаций по этому вопросу, которые следует учитывать как курсантам образовательных организаций МВД России, сотрудникам органов внутренних дел, так и офицерам, ответственным за физическую подготовку.