Ключевое слово: «волшебная сказка»

Родина М. В., Потанина Н. Л. Имена персонажей как способ выражения их внутренней сущности в «Хрониках Нарнии» К.С. Льюиса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 891–895. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53181.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Автор рассматривает проблему функционирования и интерпретации антропонимов в цикле сказочных повестях К.С. Льюиса «Хроники Нарнии». В статье рассматриваются наиболее значительные философские концепции имени, начиная с античности и кончая 20м в., а также даётся анализ семантики имён персонажей нарнийского цикла с целью выявления наиболее глубинных смыслов названного произведения.
Ткачук Л. А. «В дрёме чудится, во снах видится»: почему лес называют дремучим // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 12 (декабрь). – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13242.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается одно из возможных значений устойчивого словосочетания «дремучий лес», раскрывающееся через однокоренное слово «дрёма». В качестве фактического материала, подтверждающего не только лингвистическую, но и историческую связь «дремучего леса» и «дрёмы», приводятся выдержки из работы В. Я. Проппа «Исторические корни волшебной сказки», где автор подробно рассматривает отражение в фольклоре обряда инициации и его специфику.
Кузьмина Л. Я., Данилова Л. Г. СОПОСТАВЛЕНИЕ РУССКИХ, ЯКУТСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ СКАЗОК В ПЯТОМ КЛАССЕ В БИЛИНГВАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В статье рассматривается изучение якутских, русских и зарубежных волшебных сказок в пятом классе. Изучение русской народной сказки в контексте «диалога культур» отвечает положениям новой концепции литературного образования, требующей от учащихся глубоких знаний, широты ассоциативных связей, умения сравнивать и сопоставлять. Представлены анализ и сопоставление русских, якутских и английских сказок.