Ключевое слово: «диалог культур»
Алексеева
Н.
С.
Применение проектной технологии на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1506–1510.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53304.htm
Н. С. Алексеева
В статье рассматривается методика проектной деятельности на уроках английского языка, которая может способствовать решению задач на новом этапе обучения иностранному языку и развитию творческой личности.
Международная публикация
Культурологическая концепция мультикультурного образования
Этуев
А.
Б.
Культурологическая концепция мультикультурного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2101–2105.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53423.htm
Россия представляет собой специфическую мозаику, состоящую из множества народов. Они различны по величине и интенсивности внутренних связей, по экономическим и социальным характеристикам, по уровню политической организации, по языку и культуре, духовному складу и национальному характеру. В данном контексте проблема мультикультурного образования приобретает особую актуальность и сложность в полиэтническом российском обществе.
Международная публикация
Основные показатели сформированности метакультурологических представлений у студентов педвуза
Копырина
М.
В.
Основные показатели сформированности метакультурологических представлений у студентов педвуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S3.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14527.htm
В статье раскрывается сущность понятия «метакультурологические представления», основные показатели и уровни их сформированности. Автор представляет результаты исследовательской работы по формированию метакультурологических представлений у студентов не языковых специальностей педагогического вуза.
Лар
Л.
А.
Национально-региональный компонент в подготовке учителя для общеобразовательных школ Тюменской области по специальности «Изобразительное искусство» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 1231–1235.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54510.htm
Статья посвящена развитию в Тюменской области национально-регионального компонента в подготовке учителя изобразительного искусства для общеобразовательных школ региона. Отражена проблема гуманистических ценностей в сфере художественной культуры Тюменской области. Раскрываются цели и задачи курсов национально-регионального компонента по специальности «Изобразительное искусство».
Барковская
С.
П.
Полилог диалоговых смыслов как концепт коммуникативной среды освоения русской духовно-музыкальной культуры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3301–3305.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54924.htm
В статье представлены особенности полилога диалоговых смыслов, включающего совокупность диалога культур, диалога культурных текстов, диалога мировоззрений, диалога-синтеза искусств. Диалоговые смыслы выступают в органическом единстве, образуя концепт коммуникативной среды освоения русской духовно-музыкальной культуры.
