Ключевое слово: «дети с ооп»

Статья посвящена особенностям организации и реализации инклюзивного образования в условиях обновленного содержания образования в общеобразовательных школах страны. Проанализированы и приведен опыт работы школ по внедрению инклюзивного обучения на примере конкретных школ. Развитие инклюзивных процессов в образовании предполагает не только технические или организационные преобразования школьной среды, но и изменение философии образования.

Актуальность проекта обусловлена необходимостью решения проблемы недостаточного уровня восприятия и усвоения правил грамматики английского языка у учащихся с особыми образовательными потребностями среднего звена. В настоящее время наблюдается дефицит специализированных учебных материалов, учитывающих особенности таких обучающихся, что затрудняет их успешное включение в образовательный процесс и достижение требуемых образовательных результатов. Продукт “Deck&Check” представляет собой инновационное решение, сочетающее адаптивную визуализацию, инклюзивный дизайн и практико-ориентированный подход. Новизна продукта заключается в адаптации содержания и формы под особенности учащихся 5–9-х классов с особыми образовательными потребностями, что делает его уникальным инструментом в поддержке инклюзивного образования. Использование данного ресурса позволит не только повысить эффективность обучения грамматике, но и будет способствовать развитию интереса к предмету, уверенности в своих силах у учащихся с особыми потребностями, а также окажет методическую поддержку педагогам, работающим в условиях инклюзивного обучения.