Ключевое слово: «детско-родительские взаимоотношения»
Шевцова Т. А., Коршунова О. В. Детско-родительские отношения как индикатор педагогической готовности родителей дошкольников к участию в инклюзивном образовательном процессе школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Т. А. Шевцова, О. В. Коршунова
Т. А. Шевцова, О. В. Коршунова
В современном образовании актуально изучение процессов инклюзивного обучения. В данной статье рассматривается понятие педагогической готовности родителей дошкольников к участию в инклюзивном образовательном процессе школы с акцентом на поведенческий компонент такой готовности. Представлены результаты исследования типов взаимодействия между родителем и ребенком дошкольного возраста в рамках изучения педагогической готовности родителей к участию в инклюзивном образовательном пространстве школы. Сделан вывод о необходимости формирования готовности родителей к участию в инклюзии.
Череватова А. А., Алексеева Ю. В. Влияние корректировки детско-родительских взаимоотношений на психологическое развитие детей (из опыта работы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. А. Череватова, Ю. В. Алексеева
А. А. Череватова, Ю. В. Алексеева
В статье обобщен опыт работы педагогов-психологов по формированию детско-родительских отношений в группах детей с ОВЗ среднего дошкольного возраста. Освещаются этапы работы и система занятий педагогов-психологов с родителями. Авторы статьи отражают результаты проведенной коррекционной деятельности со всеми участниками педагогического процесса в дошкольной образовательной организации.
